【誰不想優秀，別成為壓垮孩子的最後一根稻草】（下）
壓力，如果是人們往上驅動的能量來源，那麼想必也是最後壓垮稻草的最後根源。
最高學府的孩子連續出現令所有人都震驚的自縊舉動，每個人都在問，高學府的孩子怎麼了？
分數，與未來的成就，是否是絕對的正相關？
答案顯而易見，要得取未來的成就，需要許多面向的觸發，包括「學習興趣」、「主動的慾望」、「人際的能力」、「挑戰困境的勇氣」、「熱情」、「信念」等等，在許多條件的培育下，孩子在未來才有可能成為父母理想中高成就人。
課業，在孩子的生命中，約略佔了30％的比重，若孩子得子花費70％的時間去拚命，可以想見孩子得放棄多少事物才能抵達課業的理想值，而剩下的精力，足夠孩子去探索世界？足夠孩子深刻的瞭解自己喜好？如果所有的課業，孩子只需付出30％的精力，就能獲取70％的學習內容，豈不甚好？孩子還有許多精力足以去追求自己的喜好。
我想起心理學的「第十名現象」，它是指一個班裡最有出息的學生，通常不是學習成績最好的前幾名，而是班上處於中游的學生。這是由大陸教書二十餘載的一位老師得來的「孩子成長規律」，他在一次畢業聚會上偶然發現，那些已經擔任副教授、經理的學生，在學校時的成績並不十分出色；相反的，當年那些成績突出的好學生，成就卻平平。於是他花了十多年的時間追溯過去的畢業生，得到這份「第十名現象」的成長規律。
雖然成績優異的孩子並非都適用於第十名現象，但所佔的比例卻是極高，因而父母汲汲營營要求孩子考取優異成績，所為何事？若是為了孩子未來的成就，也許是時候該為孩子的將來成就，放鬆對課業的緊迫盯人才是。
我想起多年前一則新聞，有一位美國高材生，在父母親強力的栽培下，憑藉著資質天賦，一路跳級就讀，沒有任何懸念的畢業於哈佛大學。然而畢業後，這名高材生卻選擇了令眾人訝異的工作──收銀員。
記者採訪他，問他為何擁有高學歷的出身，卻為何甘於當一位收銀員？高材生淡淡的回應：成長到大，一直用腦，覺得累了，現在他只想簡單的過生活。
成績不好，未來的成就肯定會低落？
我的信念是，孩子只是不適合以讀書考試的方式來呈現自己的天賦，不如換條路，繼續前行。
一位在自學團四年的孩子，進學團前，在學校的狀態是老師上課他就趴下來睡覺，睡到下課才起床活動筋骨。轉進學團後，我的閱讀課開啟了他的閱讀興趣，也打開了他寫作的天賦，而他更找到自己的喜好──攝影，今年十七歲的他，憑藉著自己的天賦，已經成了藝人主播的私人攝影師。
關於未來，一直是屬於善於開創的人，因為未來最熱門的工作，現在根本還沒出現，如果父母以自己認知的世界去指導孩子努力的方向，不放手讓孩子去探索世界的可能性，孩子又該如何適應變化萬千的未來。
我的父親是個國中教師，在父親的認知裡，老師是最有保障的職業，具有優惠的存款利率（18％），又有穩定的退休俸，而教授更是老師圈中最崇高的存在，因此我的成長過程，他拚命的鼓勵四個孩子們努力讀書，將來考取老師一職，如此一來他對我們也才能安心。
然而最後，他見證了18％優惠存款的瓦解，也從未想過四個孩子竟然以作家、教育者的身份，與世界接軌。
父母，是孩子最初，也是最重要的伯樂，讓孩子的天賦自由，是每個父母刻不容緩的義務，也是孩子成長的權力。
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